ок на урок. Дети расселись на свои места, как вдру
недавно переехала в это село, и теперь он будет учиться вместе с нами. Анна Николаевна, — обрати
етила учительница и, посмотрев на подростка,
еялся Виктор, самы
Александр, сидящий за одно
на кол е
. — Ага, вон, есть место за третьей партой, присаживай
ия совершенного и несовершенного вида»
ибо, Машенька,
но тут занято! — во
ахмурив брови, спр
подруга. Мы с ней с пер
нет, — возразила
. А вот её домашние задание, — девочка подошла
Пока Ситниковой нет
— дерзко сказ
«он сядет с тобой», у меня нет времени пересаживать вас! — строго осад
мириться с участью сидеть с мальчиком. Алексей же ещё какое-то время шуршал пакетом, в котором лежала
— злобным, повелевающим
— растерянно про
возмутилась учительница, открывая журнал. — Тогда начнём по списку. Да ладно, Дворецкая, опусти руку, я знаю, что ты готова, — сказала она Маше. — А
.. — стал зап
я папа домашку не сделал?
— повысив тон, приказала учительница. — Выходим к доске, не с
о произнёс подросто
себе под нос. Но Алексей в этот момент его
здражено спр
стина? А
! — продолжал
иночка. Кри... — смущаясь и ж
еребила сосе
истусик! Я чё, маленький ребён
ть! — перепугано стал оправдывать
я! Моему отцу
ать? — выждав некую пауз
так же озлоблен
как? — засм
Кристина
. Я за
ь и вызвать другого ученика. А без Анастасии у Кристины успеваемость сильно хромала. Понимая, что разговор с соседкой по парте не «клеится
на какой вы с
наю? Спроси у
шь? — с ухмылкой на
орецкой приставай, она всё знает! — грозным шёп
ся на суффиксах, которые образую
тали! — заругалась учительница. — Алексей, от
и», — быстро соо
о зависит, како
я глагол: на гласную или на согласную,
риведи примеры дееприч
вна... — виновато
я задала воп
задумчиво смотреть на потолок, будто там была
буквой «И», — послышалс
но, несмотря на это, дево
ельница, едва сдерживая смех. —
лся хохот с п
Николаевна. — Полякова, н
те, она там отличницей будет! —
о слово и я тебя в п
ав жест «рот на замк
ь? И вообще, со своими оценками ты должна сид
на! — пыталась
— Анна Николаевна, простите, пожалуйста, это я её о
звука! — пригрозила учительница. — Открыва
то происходит у доски. Кристине по взгляду парня следовало догадаться: мальчик ещё никого не любил. Она первая, из-за ко
е не думал, что ответить. Поэтому Кристина продолжила проявлять негативное отн
ак будто теряя дар реч
ашиваю, чего
ебя... Просто ты эт
ей» знаю! Тоже мне, Америку
— засмеялась Ленка, о которой уже на мом
у: — Мельникова, к доске! Из глаголов на доске, сделай дееприч
очень хорошо училась, а эту тему и вовсе прослушала
хочешь? — спро
амотал гол
жны мне твои «муси-пуси», «люблю — помид
арень? — сгорая от любоп
— оскалив зубы, стала вполголоса
ть батя! — засмеялся вечно
оже есть папа! — не
т тебе голову оторвать! —
яйца дверью прижать! —
все за
мные люди говорят! — под
— поинтере
ешь ко мне приставать, мой папа точно те
и звука! Вы мне урок срываете! Садись, Мельникова. А
го я сразу? Вон, пуст
ектора разберётесь, кто из вас прав, а кто нет! Услышу ещё
олкая его в плечо, говорила: — Доволен? Мало того, что двойка будет в дневнике, так ещё и родителей вызовут! А у меня папа т
делать? — взволно
егать! — не переста
минут, Лёша решил
и смехом и разговорами. Её в таком состоянии вся школа
Саня? Парни,
молкли, так что
становило парня. Постуч
шумел. Не наказывайте, пожалуй
а! — разрешила, уже
а влюбится, увидев его благородство. Юноша не замечал ни колкостей, ни грубости. Он был слеп. Из-за любви, в глазах была п
ешь я
равл
Не
ерв
Не
чём
просто хочу
Особенно от тебя! — горд
ь, спортивного телосложения. Из всего класса он не очень сильно выделялся, зато выгляде
орить Максим. — Тут единственная, с кем можно замутить, так это Мельникова! Ей нравится внимание парней. Поэтому цветочк
тойная, то и ухажив
орю. Но она, Лёх, «птица н
— угрюмо прои
подошёл к ребятам Иванов. —
ые вопросы? Да и вообще, ты стихотворение вы
— обижено ответил А
го папа проверял домашк
чему? — удив
ся от мамки втык получить, — пр
о чём говорил Макс, пролетело мимо его ушей. Весь оставшийся день он старался не тре